教育研究与评论(中学教育教学)

《教育研究与评论(中学教育教学)》（月刊）创刊于2009年，是由江苏凤凰教育出版社有限公司主办的教育专业刊物，一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究；另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升认识与理解的水平，使之在理解中行动，在行动中理解，促进理论学习与实践探索双向互动、有效生成、不断深化，将理论知识、间接经验进行有机整合，并有效地转化为自身的教学能力。[查看详情]

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《教育研究与评论（中学教育教学）》

 

本刊中学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面，提炼实践与探究成果，提升认识与理解水平，从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。

2017年，我们继续关注具有鲜明学科特色的话题，注重打通学科界限，与大家一起，跳出学科看教学，并努力从教学走向教育，引发有深度的研究及多角度的评论。目前遴选出如下话题：

1．学科核心素养及其教学落实；

2．作文评价研究；

3．教材编者与教者的对话；

4．两岸三地课程结构的比较；

5．语文教学中的思维训练；

6．表达目的观照下的写作教学研究；

7．多学科主题性学习研究；

8．课堂教学中的前、后测技术；

9．高中课标与教材修订的研究；

10．乡村骨干教师专业发展与培育；

11．PME视角下的数学核心素养发展；

12．数学实验的教学研究。

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