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教育研究与评论(中学教育教学)2023年11期
- 本刊特稿
- 个人写作习惯的培育——老生常谈之五十六吴非;
- 热点透视
- 地理新课标的十大亮点——从课程育人维度廖辞霏;朱雪梅;
- 初中语文单元整体教学的困境与路径袁爱国;
- 教师发展
- 培德育能，打造专业化教师队伍陈浩;
- 案例研究助力青年教师专业成长徐小建;
- 学科教育
- 单元起始课教学要注意“虚实结合”——以《对称图形——圆》一章为例徐国红;
- 主题意义引领下的英语读写结合教学探索——以Hollywood's all-time be...王七林;
- 情智共生：英语教学的一种追求金永建;
- 议题式教学的生活化探索——《单音与和声》一课教学谈刘志威;浦晓懿;
- 历史教学：以标题为突破口杨义俊;
- 历史概念教学浅探徐茂祥;
- 以AR技术助力化学教学史萌;
- 融入有机高分子的“有机合成”教学探微朱旭文;
- 设计指南
- 让学习有必要，让学生想得到——“两角和与差的余弦公式”教学难点突破夏继平;
- 经历数学建模过程，体会消元转化思想——基于学情前测的“二元一次方...滕敏;
- 例谈初中语文学习任务的结构化设计杨菁;王玉臻;
- 备课贴士
- 语以启智，文以化人——从语文学习的角度精读《世说新语》王夫成;
- “隐语”寄深情——《记承天寺夜游》一文的语言特色分析陆丽萍;
- 从《归去来兮辞并序》看陶渊明的人生境界吴丽萍;
- 课例剖析
- 检测学情，化解错误——《同底数幂的乘法》的习题分类教学吕文书;
- 借助信息技术优化物理复习教学——《液体密度》一课的探索卜宁;纪新军;
- 立足项目，指向能力——例谈初中化学创意课程的实施程樑;符爱琴;
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- 树立职业信仰,增强内驱动力于漪;
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