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教育研究与评论(中学教育教学)2023年12期
- 热点透视
- 初中数学项目式学习的设计要点——以“设计制作产品包装盒”为例刘环珠;郭衎;
- 审美视角的高中诗歌教学——以《静女》为例张慧;
- 专题研究
- 以“实用”为原则——“实用性阅读与交流”学习任务群作业设计徐银;周正梅;
- 大概念统摄的初中语文作业设计董晓强;
- 单元整体视角下的初中英语作业设计赵哲;
- 学科教育
- 关于“思辨性阅读与表达”学习任务群的思考——从“青春第一课”教学...章越;蒋兴超;
- 高考作文审题训练：从读懂材料起步张炜;
- 整本书阅读的“阶段化”指导徐静;
- 聚焦“这一个”,助力精准表达——“写一个你熟悉的劳动者”教学实践与...杨润芝;
- 文言文教学的“文我相融”之策——以《岳阳楼记》一课为例苏陆琴;
- 初中语文写作教学摭谈郭小平;
- 初中古诗词教学的“双线”样态武玲;徐树忠;
- 数学新课“链+”教学设计的路径与要义——以《16.1二次根式》一课为例印睿妍;印冬建;
- 专题报道类语篇教学的切入点探究汶红娟;宋德龙;
- 例谈高中英语拓展性阅读之“拓”薛霏霏;
- 物理图表试题的能力考查点分析及教学启示——以江苏省无锡市中考题为...任晔;
- 初中化学实验教学浅探徐云飞;
- 校内外互补，学科间互通——“品味南京‘海丝’遗韵”项目化学习探索吴雪雪;
- 初中信息科技项目化学习实践探微——以“制作电子杂志”为例孟杰;华永兰;
- 用好“画外音”,读懂“画中意”——《从传统到现代》一课教学谈沈浩;
- 课例剖析
- 知识结构化，思维更自然——整体视角下的《圆周角(1)》教学倪军;朱加佳;
- 一体化的情境，结构化的过程——《盐的复习》一课教学与思考冯志伟;
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- 从课程改革统筹治理角度推进考试创新余清臣;
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