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教育研究与评论(中学教育教学)2024年05期
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- 谈素养导向的初中整本书阅读命题章新其;
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- 走出“繁难偏怪”:初中数学试题命制改进秦亚丽;邓昌滨;
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- 教师培养的“四方协同”之策王新芳;
- 关于“研究型教师”的研究温培培;
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- 现代诗歌教学取向再认识曾春霞;
- 自读课文教学中“阅读提示”的运用付小明;
- 古诗词阅读教学中的“多元整合”章林;
- ChatGPT对高中语文教学的助力张玲;
- 单元整体教学视角下的Integrated skills板块教学何娴;李欢;
- 将绘本融入历史教学的尝试金飞;
- 围绕生活化情境设置哲学类问题——以《唯物辩证法的实质与核心》一课...王路荣;阚小圣;
- HPS教育理念下的高中物理概念教学——以《单摆》一课为例任虎虎;汪明;
- 高中化学教材课后习题：特点分析及使用建议——以《物质及其变化》一...宗汉;
- 地理实验教学资源的开发与利用蒋楠;
- 体育与健康教学如何增强学生的体验感丁凤良;
- 设计指南
- 一图串联，整体建构——《圆的基本性质》复习课教学设计与思考陆韵;
- 浅谈初中地理作业的设计张晶妍;
- 课例剖析
- 借助分类和类比，探索图形变化的性质——《中心对称》教学与思考夏宗斌;
- 从分散系的角度入手突破重难点——《离子反应》一课教学探析马素华;
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- 常州四中:传承红色基因,打造党建品牌--