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教育研究与评论(中学教育教学)2024年06期
- 热点透视
- 数学本原性问题提出教学初探花奎;
- “有我”和“立我”:高中语文情境创设的两个支点张炜;
- 命题研究
- 基于中算史料的一类最值问题编制彭纯莉;汪晓勤;
- 积极性评价在高考命题中的样态——以古诗文阅读题为例李欣荣;杨亚平;
- 专题研究
- 学生精准资助工作的初步探索姚菁菁;袁君华;
- “容·智”课堂的“三环六步”教学范式——以《牛顿第一定律》一课为例赵卫勇;
- 学科教育
- 情境任务型作文写作指导探微——一道中考二模作文题引发的思考曹刚;
- 语文课堂中的学习单使用林维;
- 一道立体几何高考题的分析及教学启示徐木子;谢圣英;
- 高三复习要保持一定的思维张力——从一道立体几何测试题的讲评谈起张俊;
- 增加英语词汇储备的教学探索钱阿妮;苏媛媛;
- 上出有“学术味”的历史课——以《挽救民族危亡的斗争》一课教学为例季建成;
- 初中物理实验教学的创新实践杨武彬;许美凤;
- 物理教学要让学生大胆探究刘明月;
- 设计指南
- 注重一境多用，指向初高衔接——《函数大观》一课的教学立意刘东升;
- 高中物理项目化教学的“五维”设计——以“探索物体的运动与力的关系...冯长平;
- 融入乡土资源的初中地理跨学科主题学习设计马丹丹;仇清泉;
- 浅谈美术教学中的问题链设计樊娟;
- 课例剖析
- 在语言实践活动中品读“故园情”——《春夜洛城闻笛》一课教学探索李文婷;
- 一“境”串联，二“维”并进——《盐》专题复习课教学与思考刘惊宙;王宝斌;
- 在多维比较中理解人口政策——《中国的人口》一课教学与思考蒋伟尚;
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- 吴江盛泽二中:“主题学习”的全域探索严卫林;
- 江苏凤凰教育出版社 凤凰报刊出版传媒出品 《诗书画里品语文》--